2016广东财经大学分数线、录取查询(3)
时间:2016-03-01 16:41来源:未知 作者:fenshuxian 点击:次
广东财经大学2015年广东省内理科各专业录取情况
| 序号 |
专业名称 |
最高分 |
最低分 |
平均分 |
录取数 |
| 1 |
会计学 |
611 |
594 |
598.47 |
43 |
| 2 |
金融学 |
617 |
590 |
598.79 |
76 |
| 3 |
审计学 |
615 |
582 |
590.48 |
73 |
| 4 |
财务管理 |
594 |
580 |
583.16 |
80 |
| 5 |
金融工程 |
599 |
579 |
583.03 |
105 |
| 6 |
国际经济与贸易 |
599 |
579 |
582.92 |
66 |
| 7 |
广告学 |
583 |
578 |
579.45 |
20 |
| 8 |
保险学 |
590 |
577 |
581.25 |
20 |
| 9 |
投资学 |
596 |
577 |
580.82 |
65 |
| 10 |
税收学 |
595 |
577 |
580.43 |
115 |
| 11 |
工商管理 |
608 |
577 |
580.41 |
71 |
| 12 |
经济学 |
596 |
577 |
580.32 |
65 |
| 13 |
应用心理学 |
589 |
577 |
579.47 |
15 |
| 14 |
电子商务 |
591 |
577 |
579.43 |
75 |
| 15 |
物流管理 |
587 |
577 |
579.39 |
49 |
| 16 |
计算机科学与技术 |
595 |
577 |
579.38 |
165 |
| 17 |
财政学 |
591 |
577 |
579.24 |
34 |
| 18 |
软件工程 |
589 |
577 |
579.14 |
110 |
| 19 |
国际商务 |
589 |
577 |
578.63 |
70 |
| 20 |
市场营销 |
587 |
577 |
578.59 |
70 |
| 21 |
经济统计学 |
592 |
576 |
581.00 |
47 |
| 22 |
信息管理与信息系统 |
592 |
576 |
580.18 |
40 |
| 23 |
资产评估 |
592 |
576 |
579.79 |
61 |
| 24 |
人力资源管理 |
592 |
576 |
579.44 |
64 |
| 25 |
金融学(人才培养实验班) |
614 |
575 |
581.46 |
56 |
| 26 |
国际商务(人才培养实验班) |
591 |
575 |
579.13 |
8 |
| 27 |
行政管理 |
588 |
575 |
578.32 |
31 |
| 28 |
社会学 |
589 |
575 |
578.18 |
17 |
| 29 |
编辑出版学 |
590 |
575 |
578.00 |
19 |
| 30 |
酒店管理 |
589 |
575 |
577.81 |
43 |
| 31 |
数学与应用数学 |
590 |
575 |
577.72 |
103 |
| 32 |
法学 |
590 |
575 |
577.65 |
161 |
| 33 |
公共事业管理 |
588 |
575 |
577.34 |
35 |
| 34 |
信息与计算科学 |
590 |
575 |
577.21 |
131 |
| 35 |
会展经济与管理 |
589 |
575 |
577.14 |
42 |
| 36 |
文化产业管理 |
588 |
575 |
577.13 |
31 |
| 37 |
新闻学 |
589 |
575 |
577.02 |
62 |
| 38 |
旅游管理 |
589 |
575 |
576.90 |
42 |
| 39 |
统计学 |
591 |
575 |
576.62 |
108 |
| 40 |
自然地理与资源环境 |
589 |
575 |
576.52 |
42 |
| 41 |
社会工作 |
589 |
575 |
576.47 |
59 |
| 42 |
人文地理与城乡规划 |
589 |
575 |
576.46 |
50 |
| 43 |
劳动与社会保障 |
585 |
575 |
576.45 |
33 |
| 44 |
房地产开发与管理 |
584 |
575 |
576.43 |
44 |
| 45 |
土地资源管理 |
588 |
575 |
576.37 |
51 |
| 46 |
应用统计学 |
591 |
575 |
576.12 |
105 |
| 合计: |
2872 |
|
------分隔线----------------------------